Marken: Hänschen lernt von Hans

 In Sachen Markenbewusstseins spielen für Kinder in erster Linie die Eltern eine Rolle. Von ihnen lernt der Nachwuchs den Umgang mit Marken, wie die aktuelle Grundlagenstudie «Marken als Fixsterne im kindlichen Universum» von IP Deutschland zeigt, wird der Umgang mit Marken vorwiegend von den eigenen Eltern erlernt. Befragt wurden 48 Kinder im Alter von sechs bis 13 Jahren – das Ergebnis: Die Junioren setzen sich in erster Linie aus zwei Gründen mit Marken auseinander: Erstens haben Kinder die Erwartung, dass Marken bestimmte Bedürfnisse erfüllen könne, zweitens sind sie daran interessiert, jenes Wissen und jene Erfahrungen zu sammeln, die offenbar für die Erwachsenen relevant sind.
Je nach Alter und Entwicklungsstufe ändern sich auch die Funktionen von Marken für ein Kind, wie Pressetext.ch schreibt. Während in sehr frühen Jahren vor allem das Demonstrieren von Dazugehörigkeit im Mittelpunkt steht, wird mit zunehmendem Alter das Abgrenzungs-Bedürfnis immer wichtiger. Zunächst legen die Kinder Wert darauf, etwa mittels Wahl bestimmter Marken bei ihren Schultaschen klar zu zeigen, dass sie bereits «dazu gehören» und zur Schule gehen dürfen. Umso älter, desto stärker ist dann das Bedürfnis, sich zu individuell von anderen zu distanzieren und die eigenen Vorlieben in den Vordergrund zu stellen.