Aufgespiesst: Da piept’s wohl
Anne-Friederike Heinrich, freie Mitarbeiterin der Werbewoche, über Erkenntnisse, die die Welt nicht braucht.
Eigentlich haben wir es ja schon immer gewusst: Twitterer sind die besseren Menschen. Dr. Christine Greenhow, Assistenzprofessorin für Social Media und Bildung an der Michigan State University, hat nun endlich Belege für diese Vermutung vorgelegt. In einer Pressemeldung, die sie vor Kurzem konsequenterweise nicht etwa via Twitter, sondern per E-Mail verbreitete, konstatiert sie: «Das Twittern verändert die Art und Weise, wie wir lesen und schreiben. » Greenhow muss es wissen. Immerhin unterweist sie ihre Studierenden in einem eigenen Kurs darin, wie man mit Twitter umgeht – und zwar «richtig». Was auch immer sie dafür hält.
Ich denke, also spinn ich
Wer bereits seit dem ersten Aufflattern des hellblauen Piepvögelchens 140er-Nachrichten durch die Weltgeschichte schickt, mag sich angesichts dieser Information aus Michigan erstaunt zurücklehnen und tief durchatmen: Ach, Twittern muss man studieren, damit man es richtig macht?! Dann haben wir wohl jahrelang etwas (oder wahrscheinlich gleich alles) falsch gemacht.
Kein Wunder, dass das unser Lesen und Schreiben verändert. Erinnern Sie sich: Die Medien waren einmal die «vierte Macht im Staate», geschliffene Sprache als gezücktes Schwert. Heute sind Nullwertinformationen wie «ich geh jetzt mal duschen» und «mein Vater hat einen Oberschenkelbruch » zu lesenswerten Nachrichten avanciert. Modell Jekami, auch dank Twitter – oder eher undank. Wer regelmässig solche Nachrichtennullnummern liest, hält sie irgendwann für spannend und verfasst im dramatischsten Fall schliesslich selber welche. Damit verändert Twitter nicht nur unser Lesen und Schreiben, sondern auch unser Denken: «Ich dachte, das sei interessant.» Denkste!
Twitter macht fitter
Aber zurück an die Uni: Greenhow will in ihrem Twitterkurs festgestellt haben, dass Twitterer sich besser auf den Unterricht konzentrieren, sich mehr für ihre Mitschüler interessieren und bessere Noten bekommen. Twitter und andere soziale Netzwerke kommen also der Bildung und dem Sozialverhalten zugute, meint sie. Wie schön.
Das alles weiss Greenhow nach nur 949 eigenen Tweets (https://twitter.com/chrisgreenhow, Stand 4. November 2012). Mmmmmm. Traue keiner Studie, die du nicht selber gefälscht hast! Mit welcher wissenschaftlichen Methode die Twitter-Professorin zu ihren Erkenntnissen gelangt ist, lässt sie offen. Klar macht sie aber, dass sie Studierenden, Lehrern und Eltern Wege aufzeigen möchte, wie sie Twitter nutzen können, um ihre Bildung oder die Bildung ihrer Schüler und Kinder zu verbessern. Vielleicht so: «@sohn: Ab ins Bett und Kiste aus! Morgen Mathearbeit. Mama».
Bei mir entsteht ob all dieses Sermons der nachhaltige Eindruck, dass Frau Greenhow sich vor Verbreiten ihrer Pressemeldung gewaltig etwas gezwitschert hat. Oder bei ihr piept’s ganz einfach.
