Et enfin, le dernier mais non le moindre : Client mobile pour les élèves
À travers un projet de « client mobile » en classe, Iren Schulz, spécialiste des médias à Erfurt, souhaite développer les compétences médiatiques des élèves. La téléphonie mobile joue désormais un rôle déterminant dans la construction de l'identité des adolescents, a expliqué Mme Schulz lors d'un entretien avec l'agence DPA.
L'experte en médias Iren Schulz d'Erfurt veut promouvoir la compétence médiatique des élèves avec une sorte de cours sur les téléphones portables en classe. La téléphonie mobile joue désormais un rôle décisif dans la recherche d'identité des jeunes, a expliqué Schulz dans un entretien avec la DPA. Schulz travaille à l'université d'Erfurt à une étude sur l'importance des téléphones portables dans les relations sociales des jeunes. Elle qualifie de problème grave les bourses d'échange, sur lesquelles les garçons surtout échangent des petits films avec des scènes de violence et de pornographie. La société ne doit pas fermer les yeux plus longtemps sur cette évolution. Une régulation, si possible également au niveau du matériel des appareils, est nécessaire de toute urgence.
Selon Schulz, la signification des clips pour les jeunes n'a pas encore été clairement étudiée. Elle considère comme extrêmement problématique le fait que les films tombent facilement entre les mains des enfants. En effet, un tiers des enfants de huit et neuf ans possèdent déjà un téléphone portable.
Même si la demande de Schulzer semble raisonnable, la rédaction de Werbewoche s'est étonnée du titre de l'article "Une spécialiste des médias demande que les téléphones portables soient enseignés en classe" : on pense que les enfants en savent cent fois plus sur les téléphones portables que leurs enseignants ...
Selon Schulz, la signification des clips pour les jeunes n'a pas encore été clairement étudiée. Elle considère comme extrêmement problématique le fait que les films tombent facilement entre les mains des enfants. En effet, un tiers des enfants de huit et neuf ans possèdent déjà un téléphone portable.
Même si la demande de Schulzer semble raisonnable, la rédaction de Werbewoche s'est étonnée du titre de l'article "Une spécialiste des médias demande que les téléphones portables soient enseignés en classe" : on pense que les enfants en savent cent fois plus sur les téléphones portables que leurs enseignants ...
