Far conoscere meglio il percorso dei professionisti (parte 2)
Il sistema di formazione professionale duale svizzero riceve valutazioni positive sia a livello nazionale che internazionale. Garantisce la formazione di nuove leve di personale qualificato ed è un pilastro fondamentale per la competitività del nostro Paese. Tuttavia, i percorsi formativi e le opportunità di carriera sono ancora poco conosciuti. Di Martin Stalder, responsabile del settore Formazione professionale superiore, Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT).
La competitività dell'economia svizzera è dovuta principalmente all'alta qualità dei suoi prodotti e servizi. Specialisti ben formati e con qualifiche di istruzione e formazione professionale superiore apportano ogni giorno nuove innovazioni al mondo del lavoro e creano una base eccellente per la competitività della Svizzera grazie a un lavoro di alta qualità.
I programmi di IFP sono supportati da organizzazioni del mondo del lavoro e sono quindi molto più allineati ai requisiti di qualificazione rispetto ai programmi di istruzione superiore. Grazie ai corsi di formazione orientati al mercato del lavoro, i diplomati della formazione professionale possono inoltre integrarsi rapidamente e facilmente nel mercato del lavoro. L'alto livello di occupabilità crea un'elevata accettazione delle qualifiche della formazione professionale in Svizzera, ma anche in tutta Europa. I programmi di formazione professionale sono anche molto convenienti per lo Stato, poiché i datori di lavoro e gli studenti sostengono gran parte dei costi di formazione.
Tuttavia, le qualità dell'istruzione e della formazione professionale sono ancora troppo spesso mal valutate e il percorso per posizionare chiaramente l'istruzione e la formazione professionale nel sistema educativo svizzero non è ancora stato completato.
Oltre alla forte disparità di finanziamento dei programmi di istruzione terziaria A e terziaria B da parte del settore pubblico, esistono anche disparità legali nel trattamento di fornitori e studenti da un cantone all'altro. Con il masterplan "Istruzione e formazione professionale superiore", la Confederazione punta a un finanziamento intercantonale dei programmi basato su criteri concordati. I fondi già investiti dal settore pubblico dovrebbero essere utilizzati in modo da promuovere lo sviluppo qualitativo dei programmi. Un coordinamento regionale ragionevole delle offerte dovrebbe evitare che il numero di partecipanti sia troppo esiguo e realizzare la piena libertà di movimento intercantonale degli studenti, analogamente a quanto avviene per le scuole universitarie professionali e le università.
L'istruzione e la formazione professionale necessitano di un forte coordinamento e di una forte cooperazione tra le parti interessate. La trasparenza dei programmi e delle qualifiche offerte nell'ambito dell'istruzione e della formazione professionale superiore è una necessità assoluta. Il valore delle singole qualifiche deve essere tangibile e comprensibile sia per gli studenti che per i datori di lavoro. Le competenze professionali dimostrate con le qualifiche della formazione professionale superiore sono adeguate ai requisiti di qualificazione del mercato del lavoro. Sono il risultato dell'esperienza e della formazione professionale. I titolari di una formazione professionale superiore sono "professionisti riflessivi". I vantaggi della formazione professionale superiore devono essere costantemente rafforzati e comunicati. La possibilità di un controllo diretto da parte dell'economia garantisce che le qualifiche continuino a soddisfare gli attuali requisiti del mercato del lavoro anche in futuro.
Possiamo essere orgogliosi della formazione professionale duale. Tutti siamo chiamati a contribuire a una formazione professionale forte in futuro: l'economia, la politica, la Confederazione e i Cantoni e, non da ultimo, i professionisti stessi, che mantengono aggiornate le loro competenze professionali attraverso un'adeguata formazione continua.
I programmi di IFP sono supportati da organizzazioni del mondo del lavoro e sono quindi molto più allineati ai requisiti di qualificazione rispetto ai programmi di istruzione superiore. Grazie ai corsi di formazione orientati al mercato del lavoro, i diplomati della formazione professionale possono inoltre integrarsi rapidamente e facilmente nel mercato del lavoro. L'alto livello di occupabilità crea un'elevata accettazione delle qualifiche della formazione professionale in Svizzera, ma anche in tutta Europa. I programmi di formazione professionale sono anche molto convenienti per lo Stato, poiché i datori di lavoro e gli studenti sostengono gran parte dei costi di formazione.
Tuttavia, le qualità dell'istruzione e della formazione professionale sono ancora troppo spesso mal valutate e il percorso per posizionare chiaramente l'istruzione e la formazione professionale nel sistema educativo svizzero non è ancora stato completato.
Oltre alla forte disparità di finanziamento dei programmi di istruzione terziaria A e terziaria B da parte del settore pubblico, esistono anche disparità legali nel trattamento di fornitori e studenti da un cantone all'altro. Con il masterplan "Istruzione e formazione professionale superiore", la Confederazione punta a un finanziamento intercantonale dei programmi basato su criteri concordati. I fondi già investiti dal settore pubblico dovrebbero essere utilizzati in modo da promuovere lo sviluppo qualitativo dei programmi. Un coordinamento regionale ragionevole delle offerte dovrebbe evitare che il numero di partecipanti sia troppo esiguo e realizzare la piena libertà di movimento intercantonale degli studenti, analogamente a quanto avviene per le scuole universitarie professionali e le università.
L'istruzione e la formazione professionale necessitano di un forte coordinamento e di una forte cooperazione tra le parti interessate. La trasparenza dei programmi e delle qualifiche offerte nell'ambito dell'istruzione e della formazione professionale superiore è una necessità assoluta. Il valore delle singole qualifiche deve essere tangibile e comprensibile sia per gli studenti che per i datori di lavoro. Le competenze professionali dimostrate con le qualifiche della formazione professionale superiore sono adeguate ai requisiti di qualificazione del mercato del lavoro. Sono il risultato dell'esperienza e della formazione professionale. I titolari di una formazione professionale superiore sono "professionisti riflessivi". I vantaggi della formazione professionale superiore devono essere costantemente rafforzati e comunicati. La possibilità di un controllo diretto da parte dell'economia garantisce che le qualifiche continuino a soddisfare gli attuali requisiti del mercato del lavoro anche in futuro.
Possiamo essere orgogliosi della formazione professionale duale. Tutti siamo chiamati a contribuire a una formazione professionale forte in futuro: l'economia, la politica, la Confederazione e i Cantoni e, non da ultimo, i professionisti stessi, che mantengono aggiornate le loro competenze professionali attraverso un'adeguata formazione continua.
