Get Some Popcorn réalise des courts métrages interactifs pour le BFU
"Comment prendrais-tu ta décision ?" C'est la question centrale que pose une campagne de prévention aux jeunes adultes. Le concept mise sur le développement de la responsabilité personnelle des conducteurs et de leurs passagers plutôt que sur les conseils bien intentionnés du monde des adultes. Get Some Popcorn a réalisé trois courts métrages interactifs pour le Bureau de prévention des accidents (BPA).
C'est un fait que les jeunes conducteurs ont un comportement spécifique face au risque. Ils recherchent la compétition, prennent plaisir à la vitesse, veulent se donner un profil attrayant. Dans la circulation routière, cela est dangereux, surtout si la pression du groupe s'y ajoute. Lors des discussions en classe, les jeunes apprennent à gérer cette pression et à trouver leurs propres voies alternatives pour sortir de cette dynamique.
Les trois courts métrages interactifs de Get Some Popcorn, un pour chaque région linguistique, abordent les causes d'accident les plus fréquentes chez les nouveaux conducteurs : Fatigue, vitesse et alcool. Le public cible est constitué d'élèves d'écoles professionnelles et de gymnases, c'est-à-dire les nouveaux conducteurs actuels et futurs. Les histoires des films sont fictives, mais basées sur des accidents réels : La cause, l'heure, la région, les personnes impliquées et les conséquences de l'accident sont exactes. Sur le Site web de la campagne les courts métrages interactifs peuvent être visionnés.
Responsable au sein du BFU : Thomas Kramer (collaborateur scientifique Comportement de la circulation, chef de projet) ; Claudia Schär (responsable des médias numériques). Responsable chez Get Some Popcorn : Dominik Bauer (réalisation, concept, scénario) ; Raphael Fischler (caméra et montage) ; Oliver Muff (chef-opérateur) ; Désirée Wismer (production, concept, scénario, casting) ; Christian Jäggi (scénario, concept, production) ; Omar Manai (assistant caméra, montage) ; Gregory Köfer (assistant caméra) ; Marco Frei (grading).
