Interpoint : la réalité virtuelle dans l'enseignement scolaire

La RV permet d'explorer de nouvelles voies dans le processus d'apprentissage de sujets abstraits et difficiles à appréhender. Des représentations virtuelles réalistes fournissent les explications visuelles nécessaires et soutiennent ainsi le succès de l'apprentissage. L'étudiante Rachel Koller a vérifié dans le cadre de son travail de master si cela était également valable dans l'enseignement scolaire pour l'apprentissage des langues étrangères. "La réalité virtuelle permet des interactions presque authentiques avec l'environnement. J'ai cherché à savoir si ce type d'apprentissage ainsi que la manipulation des lunettes pouvaient être intégrés dans l'enseignement scolaire classique", explique Rachel Koller.

Interpunkt a soutenu l'étudiante en lui fournissant huit lunettes Oculus Go VR. L'intérêt pour les résultats des tests n'est pas sans fondement, puisque l'agence a déjà programmé des applications VR à des fins de formation pour des apprentis et des pompiers. "Le suivi de ce projet nous fournit des connaissances passionnantes dont nous tiendrons compte pour le développement et la programmation de futures applications VR", estime le directeur Fabian Koch.

Des élèves de la classe secondaire mixte de 7e et 8e année d'Unterseen ont participé à l'expérience. En interagissant avec l'application vocale sur les lunettes VR, la classe a entraîné sa prononciation et élargi son vocabulaire. Le bilan de Koller après 6 leçons est clair : "Les lunettes Oculus Go ont une taille agréable et s'intègrent parfaitement dans les cours pour des séquences concrètes. Les élèves se sont bien amusés". Outre le facteur plaisir, les tests montrent également des progrès d'apprentissage chez les jeunes. Koller attribue ces succès à la combinaison d'interactions visuelles et orales dans des situations authentiques. L'étudiante est convaincue que la réalité virtuelle fournit des arguments convaincants pour une intégration ciblée dans l'enseignement scolaire.