La NZZ lancia un programma di e-learning
La Neue Zürcher Zeitung è impegnata a per gli alunni, offrendo il gratuitamente a tutte le scuole della Svizzera. scuole della Svizzera gratuitamente.
La Neue Zürcher Zeitung si impegna a
per gli alunni. Il 17 novembre, il giornale ha lanciato il
Unità didattica elettronica Il proprio parere, che è a disposizione di tutte le scuole di
Svizzera gratuitamente. Prima di tutto
Il programma si rivolge al livello secondario superiore (professionale e
Scuole di maturità). Il materiale didattico comprende tre moduli sui seguenti argomenti
l'integrazione degli stranieri, il rumore e l'alimentazione e si propone di
incoraggiare le persone a impegnarsi in questioni socio-politiche
e formarsi una propria opinione. Con lo strumento di e-learning
La NZZ sostiene l'iniziativa "Partenariato pubblico-privato - Scuola
in rete". Nell'ambito di questa collaborazione tra il governo federale, i cantoni e la
economia, più di 4.000 scuole sono già dotate di computer e di
sono stati dotati di connessioni Internet ad alte prestazioni. Per saperne di più
Per saperne di più su questo argomento si può leggere l'Advertising Week del 17 novembre 2005.
per gli alunni. Il 17 novembre, il giornale ha lanciato il
Unità didattica elettronica Il proprio parere, che è a disposizione di tutte le scuole di
Svizzera gratuitamente. Prima di tutto
Il programma si rivolge al livello secondario superiore (professionale e
Scuole di maturità). Il materiale didattico comprende tre moduli sui seguenti argomenti
l'integrazione degli stranieri, il rumore e l'alimentazione e si propone di
incoraggiare le persone a impegnarsi in questioni socio-politiche
e formarsi una propria opinione. Con lo strumento di e-learning
La NZZ sostiene l'iniziativa "Partenariato pubblico-privato - Scuola
in rete". Nell'ambito di questa collaborazione tra il governo federale, i cantoni e la
economia, più di 4.000 scuole sono già dotate di computer e di
sono stati dotati di connessioni Internet ad alte prestazioni. Per saperne di più
Per saperne di più su questo argomento si può leggere l'Advertising Week del 17 novembre 2005.
